Leren stopt niet als je van de schoolbanken komt. De wereld verandert snel, en dus is het een goed idee om je kennis en competenties regelmatig bij te schaven. Daarvoor ben je bij de UGent aan het goede adres. We vroegen aan Freya, Leen en Yuliya waarom zij kozen voor een opleiding aan de UGent én wat het hen heeft opgeleverd.
Freya Van Acker is klinisch psycholoog en maakte na 10 jaar de switch van het onderwijs naar de klinische psychologie. Ze volgde de tweejarige interuniversitaire opleiding klinische psychodiagnostiek bij kinderen.
“Ik zocht naar een opleiding die voortbouwde op mijn basiskennis. Tijdens elk van de 13 lesdagen kon ik wel iets meenemen naar de groepspraktijk, bijvoorbeeld rond ADHD en ASS-diagnostisch onderzoek. Ik ben blij dat ik de opleiding gevolgd heb, maar het was soms pittig. Mijn tip? Maak op tijd je planning. Ik maakte ook steekkaarten van de lessen. Zo werd de theorie meer dan wat mapjes op mijn computer. De opleiding vormde ook een meerwaarde voor de groepspraktijk. Ik nam er gestandaardiseerde testen en methodieken uit mee die we vandaag gebruiken, in combinatie met onze belevingsonderzoeken bij kinderen.”
Yuliya Ingamells is leerkracht chemie en procestechnieken. Tijdens haar educatieve master aan de UGent koos ze als keuzevak voor Engelse taalvaardigheid - dat je ook als micro-credential kan volgen - om een CLIL-certificaat te behalen. Nu mag ze het vak chemie ook in het Engels geven.
“Ik combineerde mijn voltijdse job als leerkracht met het laatste jaar van de educatieve master. Dat lukte door het jaar over twee jaren te splitsen. Het keuzevak overtrof mijn verwachtingen. Niet alleen door de inhoud, ook door de aanpak. Daarin lag de nadruk op leren van elkaar in een open en veilige sfeer. Ik leerde beter samenwerken en feedback geven, vaardigheden die ik ook op school inzet. Ook kreeg ik inspirerende tips mee van medestudenten over differentiëren in de klas. Handig als beginnende leerkracht! Het CLIL-certificaat is bovendien een extra troef bij sollicitaties.”
Leen Lampaert is sinds 2023 mobiele hoofdverpleegkundige bij het Wit-Gele Kruis. Ze behaalde onlangs haar master in management en beleid van de gezondheidszorg.
“Het idee om opnieuw te studeren sluimerde al jaren. Op mijn veertigste dacht ik: nu of nooit. Ik spreidde de opleiding over vier jaar en combineerde ze met een voltijdse job en een gezin. Dankzij de opleiding kreeg ik nieuwe kennis en goesting om als leidinggevende onze sector en mijn collega’s mee klaar te maken voor de toekomst. De master leerde me kritisch, genuanceerd en out-of-the-box te denken. Ik heb mijn man beloofd om even te wachten met een nieuwe opleiding (lacht). Maar levenslang leren zit in mij en is cruciaal voor onze sector, om kwaliteitsvolle zorg te blijven bieden. Dat is voor mij de essentie: zorgen voor mensen.”
Onder Nova Academy bundelen tien hogescholen en universiteiten hun opleidingen rond levenslang leren. Ontdek het vernieuwde aanbod.
Lees ook
Wanneer de leerkracht weer gaat leren
Ook voor wie zelf voor de klas staat, is levenslang leren de norm in onze steeds sneller veranderende wereld. In het uitgebreide aanbod aan navormingen, micro-credentials en postgraduaten aan de academies voor levenslang leren van de UGent vinden leerkrachten die bij willen blijven zeker hun gading. We lichten er drie uit.
Staat ons erfgoed onder druk?
Erfgoed beroert de gemoederen en verhit het publieke debat. Standbeelden tuimelen van sokkels en monumenten worden beklad. Terwijl UNESCO en de internationale gemeenschap met argusogen de praalwagens van Aalst Carnaval volgen, krijgen kindericonen Pippi Langkous en Zwarte Piet ferme tikken op de vingers en harde vegen uit de pan. Wie weet ruilt zelfs Sinterklaas straks zijn statige mijter in voor de flamboyante kralenkroon van Queen Nikkolah.
Zij keren terug naar de universiteit
Of je nu aan het begin of aan het einde van je loopbaan staat: bijleren kan altijd. Om op zoek te gaan naar ontbrekende puzzelstukken in je professionele kennis, of om dromen waar te maken na je pensioen. Inge en Charlotte vertellen het elk vanuit hun eigen perspectief.
Thomas keerde terug naar de universiteit om zijn job efficiënter te maken
Een diploma behalen is niet noodzakelijk het eindpunt van je studentenleven. Zelfs jaren nadat je afstudeerde, kan je onder het motto levenslang leren nieuwe opleidingen volgen. Zoals Thomas Peeters, die als verpleegkundige een ingenieursopleiding volgde.
